O Canadá é reconhecido como um dos pioneiros no desenvolvimento de habilidades do século 21 em seu sistema educacional. Desde 1994, o país adota uma metodologia focada no cultivo de habilidades-chave que transcendem as esferas acadêmicas, preparando os alunos para uma vida plena e bem-sucedida.
Habilidades do Século 21: Uma Abordagem Holística
A Organização para Cooperação Econômica e Desenvolvimento (OCDE) destaca 12 habilidades essenciais divididas em três grupos: cognitivas e metacognitivas (pensamento crítico, pensamento criativo, aprender a aprender e autorregulação), sociais e emocionais (empatia, autoeficácia, colaboração e responsabilidade), e práticas (informação, mídia, artes e tecnologia).
Experiências Positivas e Desenvolvimento Socioemocional na Maple Bear
A Maple Bear, presente no Brasil e em Singapura, destaca-se na aplicação prática dessas habilidades. Na unidade em Camaçari, Bahia, a psicóloga escolar Tessa Ramalho lidera um projeto de desenvolvimento socioemocional durante a aprendizagem remota. As crianças participam de encontros quinzenais para expressar emoções, praticar exercícios de respiração e criar um ambiente de inclusão e respeito.
A Importância da Rotina e do Acolhimento: Maple Bear em Ação
Cintia Sant’Anna, Diretora Acadêmica da Maple Bear, destaca a importância de criar rotinas que integrem professores e alunos, promovendo oportunidades para expressão. Em Singapura, a Maple Bear reabriu suas portas com empatia e calma, adaptando-se ao "novo normal" em sala de aula, seguindo protocolos de saúde e oferecendo suporte emocional aos alunos.
Desenvolvendo Cidadãos Globais Autônomos e Compassivos
A Maple Bear não apenas ensina, mas nutre cidadãos globais. O foco vai além do aprendizado acadêmico, buscando formar adultos autônomos, compassivos, engajados e responsáveis. No centro de tudo está a compreensão de que, enquanto a escola fornece orientação, o protagonismo é sempre do aluno. A Maple Bear é mais que uma escola; é uma parceira no desenvolvimento integral de seus alunos.
Este artigo foi publicado originalmente na Revista Maple Bear Edição 13