A educação canadense e as diretrizes brasileiras são os pilares do ensino da língua portuguesa.
O ensino da língua portuguesa na Maple Bear está presente desde a alfabetização, em um processo que inicia durante o Junior Kindergarten (etapa em que as crianças possuem cerca de quatro anos de idade) e se consolida entre os anos do Year 1 e 2, que equivalem à primeira e segunda séries do Ensino Fundamental.
O currículo de Português da Maple Bear busca tornar o aluno mais independente e autônomo tanto na leitura e escrita, quanto na comunicação oral. E, como as línguas portuguesa e inglesa possuem o mesmo alfabeto, a Maple Bear utiliza estratégias desenvolvidas nas escolas do Canadá para as aulas de Português.
Naturalmente, a Maple Bear segue também as diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do Ministério de Educação no ensino do Português. Além disso, expectativas de aprendizado são estabelecidas para cada série de ensino – e se baseiam tanto na BNCC quanto nos currículos canadenses.
Mas o ensino da língua portuguesa vai muito além do currículo. As salas de aula da Maple Bear Tijuca desempenham um papel importante, pois contam com ambientes estruturados para facilitar atividades como a de leitura guiada, por exemplo, em que um grupo pequeno de alunos se senta com o professor em uma mesa em formato de meia-lua para trabalho com os estudantes de forma mais personalizada.
E, entendendo a importância do ensino integral e, de como a experiência é algo transformador na vida dos alunos, na Maple Bear Tijuca fazemos de nossas saídas pedagógicas uma verdadeira prática. No último mês de junho, nossa saída foi dedicada a reforçar os conteúdos do nosso programa de Português, com um lindo passeio ao circo e ao Bio Parque, aplicando os conceitos de maneira encantadora, enriquecendo nosso trabalho e objetivando a vivência da língua de forma descontraída e prazerosa.
Este artigo foi inspirado no original publicado na Revista Maple Bear de junho 2024.
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